Formen der Inhaltsanalyse

1. Einleitung

2. Geschichte und Definitionen der Inhaltsanalyse

2.1. Geschichte der Inhaltsanalyse 2.2. Definitionen der Inhaltsanalyse

3. Formen und Ablauf einer Inhaltsanalyse

3.1. Abgrenzung von qualitativer und quantitativer Inhaltsanalyse 3.1.1. qualitative Inhaltsanalyse 3.1.2. quantitative Inhaltsanalyse

I) Die Frequenzanalyse II) Die Dokumentenanalyse 3.2. Phasen einer Inhaltsanalyse

4. Probleme inhaltsanalytischer Verfahren

5. Schlussbemerkungen

Formen der Inhaltsanalyse

I. Einleitung

In meiner Hausarbeit soll es um das Thema der Inhaltsanalyse, deren Formen, ihre Geschich- te, die verschiedenen Methoden usw. gehen. Ich werde außerdem versuchen, die Möglichkei- ten und Grenzen bei der Analyse aufzuzeigen.

In den letzten Jahren ist eine stetige Zunahme an inhaltsanalytischen Verfahren (sowohl quan- titativer wie auch qualitativer Art) zu verzeichnen – nicht nur in der Sozialforschung, sondern auch in Ethnologie, Geschichte, Psychologie usw. Die Fachöffentlichkeit diskutiert in Zeit- schriften, Büchern und Artikeln Fragen der methodologischen Begründung, wie auch die ver- schiedenen Anwendungs- und Auswertungsverfahren.

II. Geschichte und Definitionen der Inhaltsanalyse

2.1. Geschichte der Inhaltsanalyse

Die Inhaltsanalyse hat sich im Zeitverlauf von einem intuitiven zu einem systematischen Er- hebungsinstrument für Fragen zur sozialen Wirklichkeit entwickelt. Es lassen sich dabei fünf verschiedene Entwicklungsphasen unterscheiden, die aber auch nicht völlig gegeneinander abzugrenzen sind. Gründe dafür sind mit Sicherheit unter anderem Ereignisse und Entwick- lungen in den Massenmedien sowie der internationalen Politik.

Der Übersichtlichkeit geschuldet, werde ich die Phasen nur kurz nennen und keine näheren Ausführungen dazu machen. Das Ganze beginnt mit der Phase der Intuition (bis 1900), ge- folgt von der quantitativ-deskriptiven Phase (7.Jhd.-1926). Im Anschluss daran kommt es zur Reifung zum eigenständigen Erhebungsinstrument. Den Abschluss bilden die interdisziplinäre Erweiterung (1941-1967) und schließlich die Phase der theoretisch-methodischen Fundierung ab 1967 (Merten 1995, S.35).

2.2. Definitionen der Inhaltsanalyse

Im Jahre 1952 wurde die erste zusammenfassende Definition der Inhaltsanalyse vorgelegt – und zwar von Berelson: „Die Bedeutungsanalyse ist eine Untersuchungstechnik, die der ob- jektiven, systematischen und quantitativen Beschreibung des offenbaren Inhalts von Mittei-

lungen aller Art dient.“ (Berelson 1952, S.18). Er gibt dabei vier Elemente an, die für eine

Sie muss quantitativ sein und sie beschreibt den offenbaren  manifesten  Inhalt von Mittei

lungen  Unter dem Inhalt versteht man dabei bildliche  sprachliche

  und sonstige Symbole  Aus diesen setzen sich dann die unterschiedlichen Mitteilungen zu

sammen  459 460  Die Objektivität und Systematik sind als Hauptmerk

male der Methode in der Fachwelt kaum umstritten  was sich bei den Begriffen  manifester

Inhalt  allerdings ganz anders darstellt  Denn solch eine

  Form der Definition schließt Verfahren der qualitativen Analyse völlig aus  Eine bessere

Form ist in dieser Sicht die von Früh   Die Inhaltsanalyse ist eine empirische

  Methode zur systematischen  intersubjektiv nachvollziehbaren Beschreibung inhaltliche und

Diese unterschiedlichen Beispiele zeigen  wie verschieden die Positionen sind  was Definitio

nen betrifft  482  Im Buch von Klaus Merten wird eine andere Definition

gegeben  Für ihn ist die Inhaltsanalyse  eine Methode zur Erhebung sozialer Wirklichkeit

tes geschlossen wird  15  Er sieht den Gegenstand der Inhaltsanalyse in den

Kommunikationsinhalten  abgebildet werden können  Für Mer

  ten ist das Ziel ein Schlussverfahren  nämlich von Merkmalen des Textes auf die des Kontex

tes und somit auf die interessierende soziale Wirklichkeit  S  15 16

  III  Formen und Ablauf einer Inhaltsanalyse

3  1  Abgrenzung von qualitativer und quantitativer Inhaltsanalyse

3  1  Die qualitative Inhaltsanalyse

  ständnis davon  Eine Richtung unterscheidet sich von der quantitativen Inhaltsanalyse nur

durch den Grad der Quantifizierung  sie macht dies nur teilweise bzw  überhaupt nicht

  Die andere Richtung zeigt die qualitative Inhaltsanalyse als Auswertungskategorie  ohne vor

  her Analysekriterien formuliert zu haben  Man diese auch als Form im engeren Sinn sehen

Merkmalen aus  Da wäre zum einen die Offenheit  welche in der qualitativen Forschung zum