Inhaltsverzeichnis

1.Lernziel  (operationalisiert)  

2.Ausgangssituation   

a)  Beschreibung der Auszubildenden  

b)  Ausbildungsjahr und Einordnung der Unterweisung  

c)  Vorwissen und weiterer Ausbildungsverlauf  

3.  Sozialform  

4.  Lernort  

5.  Unterweisungsmethode  

a)  Zeitplanung  

b  )Vier-Stufen-Methode  

1.  Stufe Vorbereiten  

2.  Stufe Vormachen und erklären  

3.  Stufe Nachmachen und in eigenen Worten erklären lassen  

4.  Stufe Üben und festigen  

6.  Arbeitsmittel  

7.  Motivation  

8.  Lernhilfen  

9.  Übungsmöglichkeiten  

10.  Unfallverhütungsvorschriften  

Unterweisungsentwurf

Thema: Messen mit einer Bügelmessschraube

Anhand eines vorbereiteten Werkstücks soll das korrekte Messen mit einer Bügelmessschraube unterwiesen werden.

1. Lernziel (operationalisiert)

Das Lernziel ist erreicht, wenn der Lehrling nach der Unterweisung fachgerecht Maße mit der Bügelmessschraube ermitteln kann.

Das erfordert:

Psychomotorisch:

Die Auszubildende beherscht die richtige Handhabung und das korrekte Ablesen der Messskala.

Kognitiv:

Die Auszubildende lernt die Benennung der Bestandteile der Bügelmessschraube und den professionellen Umgang mit dieser und kann das auf befragen erklären.

Affektiver Bereich:

Die Auszubildende kennt die Bereitschaft zum pfleglichen Umgang mit Werkzeugen und Werkstücken sowie eine genaue und saubere Arbeitsweise.

Besonders wichtig ist hierbei auch die Einhaltung der Unfallverhütungsvorschriften.

2. Ausgangssituation

a) Beschreibung der Auszubildenden

Bei der Auszubildenden handelt es sich um eine 17 jährige Realschülerin mit mittlerer Reife Die Auszubildende hat ein bemerkenswertes kognitives Leistungspotenzial und ein großes Wissen in den bisher vermittelten Fertigkeiten und Kenntnissen.

b) Ausbildungsjahr und Einordnung der Unterweisung

Die Auszubildende befindet sich in ersten drittel des ersten Ausbildungsjahres zur Werkzeugmechanikerin. Das Lernziel findet sich in § 18 Abs.1 Nr. 18 b Bauteile auf Formtoleranzen mit mechanischen, optischen, elektrischen oder pneumatischen Messgeräten prüfen.

c) Vorwissen und weiterer Ausbildungsverlauf

Den richtigen Umgang mit Messwerkzeugen sowie die Wichtigkeit des sauberen und genauen Arbeitens kennt die Auszubildende aus vorangegangen Unterweisungen. Auch die Unfallverhütungsvorschriften sind ihr bekannt.

Sie wird nach dieser Unterweisung bei der Maßprüfung der Einsätze eingesetzt.

3. Sozialform

Die Unterweisung findet als Einzelunterweisung statt, weil sich Fehler gravierend auf die Folgeprozesse auswirken und in der Einzelunterweisung besser auf die Auszubildende eingegangen werden kann.

4.Lernort

Die Unterweisung findet im Besprechungszimmer statt. Hier kann ohne Störungen und ohne übermäßigen Zeitdruck unterwiesen werden. Weiterhin ist dieser Raum klimatisiert so dass die zur Messung nötige Bezugstemperatur von 20 Grad Celsius gegeben ist. Der Raum hat einen hellen nicht spiegelten Tisch und ist gut beleuchtet.

5.Unterweisungsmethode

a) Zeitplanung

Die Unterweisung wird am Mittwoch um 9.30 durchgeführt (Berücksichtigung der Tages- und Wochenleistungskurve)

Für die gesamte Unterweisung wird eine Zeitspanne von ca. 15- 20 min. eingeplant (einschließlich einer ersten Übungsphase)

b) Vier-Stufen-Methode

1. Stufe Vorbereiteten

Der Ausbilder bereitet sich selbst (fachlich und methodisch) den Ausbildungsplatz und die Auszubildende (Befangenheit abbauen) auf die Unterweisung Fachgerechtes Messen mit der Bügelmessschraube vor.

Er nennt das Lernziel, stellt die Vorkenntnisse fest und ergänzt diese wenn es erforderlich sein sollte.

In einem Einstiegsgespräch wird versucht die Auszubildende zu motivieren.

2. Stufe Vormachen und erklären

Die Auszubildende richtig platzieren (sie muss alles aus der richtigen Richtung sehen können) Das Lernziel nennen und visualisieren ! Die Lernschritte gemäß Arbeitszergliederung vormachen.

Durch Kontrollfragen feststellen ob die Auszubildende verstanden hat erst dann weiter vorgehen. Auch die Unfallverhütungsvorschriften werden erläutert.